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Ordinanza T.A.R. del Veneto - Conta solo il reddito
dell'assistito |
Dal sito Superando.it
<<In due Sentenze successive, infatti, il Tribunale
Amministrativo Regionale del Veneto - adottando tra
l'altro provvedimenti "in forma semplificata", a voler
dire che la questione è definitivamente risolta - ha
annullato ben due Regolamenti Comunali - quelli delle
città di Vicenza e di Verona - consolidando fortemente
il principio di evidenziazione della situazione
economica del solo assistito, in ambito di
compartecipazione al costo dei servizi a favore di
persone con disabilità grave e anziani non
autosufficienti. Si tratta di Sentenze dalla notevole
portata, dal momento che - agendo su atti normativi
quali appunto i Regolamenti Comunali - esse valgono per
tutti i Cittadini e non solo per chi ha avviato gli
specifici ricorsi>>
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Ordinanza T.A.R. Calabria 759/2011 - Classi superaffollate |
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Si tratta della Sentenza n. 759,
pronunciata il 26 ottobre scorso dalla sede di
Reggio Calabria del Tribunale Amministrativo
Regionale (TAR), che ribadisce l'illegittimità di
costituire classi con un numero di alunni superiore
ai venti, in presenza di uno studente con grave
disabilità o di due alunni con disabilità lieve.
Questo tipo di classi, dunque, va sdoppiato, in
quanto solo gruppi di alunni non numerosi possono
garantire la presa in carico del progetto di
inclusione da parte di tutti i docenti curricolari,
senza che ciò venga delegato al solo docente di
sostegno.8176/116/">
Superando.it |
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Ordinanza T.A.R. Sicilia Palermo 13/10/2011 - Continuità
didattica |
Il T.A.R. Sicilia Palermo, con una
recentissima sentenza del 13.10.2011, ha
riconosciuto il diritto di un minore disabile
alla continuità educativo didattica.
La vicenda ha inizio quando, al temine dell’anno
scolastico 2009-2010, la mamma di un ragazzo
autistico, con apposita
istanza, chiedeva all’Amministrazione scolastica di
garantire al minore, anche per l’anno scolastico
successivo, la
continuità educativo-didattica con la stessa
insegnante di sostegno ovvero, solo nel caso di
comprovata ed oggettiva
indisponibilità di quest’ultima, con altra
insegnante anch’essa in possesso di specifiche
esperienze e competenze in
materia di autismo (e in particolare con competenze
in materia di comunicazione per scambio di simboli,
c.d. PECS).
Tuttavia, l’Ufficio Scolastico Provinciale di
Palermo rigettava la citata istanza sostenendo che
l’esigenza di continuità
didattica non potesse essere soddisfatta dovendo
l’Amministrazione, in sede di assegnazione degli
insegnati di sostegno,
tenere conto esclusivamente del c.d. diritto di
graduatoria ossia del punteggio vantato da ciascun
insegnante.
Avverso tale provvedimento la mamma del ragazzo,
rappresentata e difesa dall’Avv. Giuseppe Impiduglia,
proponeva
ricorso innanzi al T.A.R. Sicilia Palermo.
Con il citato ricorso veniva evidenziato che
l’individuazione dell’insegnante di sostegno da
assegnare al minore non
potesse avvenire esclusivamente sulla base del c.d.
diritto di graduatoria (ossia sulla base del
punteggio vantato da
ciascun insegnante) sussistendo in capo
all’Amministrazione Scolastica l’obbligo di
realizzare un effettivo
contemperamento tra la piena realizzazione del
diritto allo studio del disabile ed il c.d. "diritto
di graduatoria".
Il T.A.R. Sicilia Palermo, accogliendo il ricorso,
ha annullato il provvedimento dell’Amministrazione
scolastica giacché
la stessa "nell’ambito delle opportunità didattiche
offerte dal c.d. diritto di graduatoria degli
aspiranti insegnanti di
sostegno" non ha provveduto "a garantire al minore
la piena realizzazione del proprio diritto allo
studio ed al suo
proficuo inserimento nella scuola mediante
l’assegnazione di un insegnante di sostegno che
assicuri la continuità del
metodo didattico finora adottato".
Giovanna Librici, vicepresidente dell’Associazione
Nuove Ali di Agrigento, si auspica che tale
importante pronuncia
induca l’Amministrazione Scolastica a prendere nella
massima considerazione le esigenze educative di
ciascun minore
non dimenticando che la continuità didattica, utile
per tutti gli studenti, è fondamentale per i minori
disabili. "Questa è
una vittoria importante - afferma Ivana Calabrese,
presidente dell'associazione Aurora onlus - perché
apre la speranza
ad altri genitori che subiscono da anni questo grave
disagio e che fino ad ora hanno pensato non ci fosse
alcun
rimedio". |
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Ordinanza T.A.R. Campania - Risarcimento danni |
Storica sentenza del TAR Campania che, per la prima
volta in Italia, prevede che la Pubblica
Amministrazione risarcisca i danni subiti da uno
studente per non aver avuto l'aiuto necessario in
termini di ore di sostegno.
Viene risarcito un diritto violato.
Lo stesso diritto che da anni e con innumerevoli
cause vinte (tutte!), noi di "Tutti a Scuola ONLUS"
invochiamo per i nostri ragazzi.
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l'articolo di Repubblica |
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Ordinanza T.A.R. 3021/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3022/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3023/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3024/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3037/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3038/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3054/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3055/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3056/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3059/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3061/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3062/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3063/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3064/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3065/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3066/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3067/2007 |
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Ordinanza T.A.R. 3072/2007 |
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Ordinanza Giudice Ordinario 4.2.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 7.2.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 17.2.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 17.2.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 17.2.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 21.10.05 (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 21.10.05 (a) (Sostegno) |
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Ordinanza Giudice Ordinario 03.11.05 |
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